Czytanie ze zrozumieniem

Umiejętność czytania ze zrozumieniem jest niezbędnym elementem procesu
uczenia się, jak również ważną potrzebą we współczesnym społeczeństwie.
Jaki jest poziom opanowania czytania ze zrozumieniem przez uczniów szkół
podstawowych?
Czy istnieje zależność pomiędzy stopniem opanowania tej kompetencji a
uwarunkowaniami rodzinnymi?
Autorka podejmuje próbę odpowiedzi na te i inne kluczowe pytania,
poszukując zależności między stopniem opanowania tej kompetencji a
warunkami społeczno-kulturowymi i ekonomicznymi. Pokazuje, że choć
czytanie ze zrozumieniem jest umiejętnością złożoną i uwarunkowaną
wieloma czynnikami (m.in. indywidualnymi i pedagogicznymi), to jednak
istotny wpływ na poziom jej opanowania ma środowisko rodzinne.

• author: Monika Jurewicz