Encyklopedia szkolna. Język polski. Gimnazjum

Pomysł wydania tej encyklopedii jest bardzo szczęśliwy i zasługuje na gorące poparcie. Zgromadzone w niej hasła obejmują zakres potrzebnej uczniowi wiedzy należącej do szeroko rozumianego przedmiotu ?Język polski?, a więc obejmują w zasadzie nie tylko to, co zwykło się utożsamiać z tym przedmiotem: czyli historii literatury, wiadomości o języku polskim (gramatykę), ale i pokrewne dyscypliny ? w postaci pojęć z dziedziny historii sztuki, historii muzyki ? a obejmujące swym zasięgiem obszar tradycji związany z kręgiem kultury śródziemnomorskiej. Pozwoli zatem uczniowi gimnazjum, ale i klas licealnych ? nie zapominajmy, że dzisiejsze gimnazjum obejmuje dawną klasę pierwszą licealną ? ogarnąć całość obszaru humanistyki. Całość umiejscowioną w dzisiejszym kontekście kulturowym, w tym kultury popularnej, nowych technologii medialnych, a nawet tego, co nazywa się antropologią codzienności ? moda językowa, reklama, Internet, sms, wideoklip, etykieta, sitcom, Nick. Hasła zawarte w encyklopedii to nie tylko tradycyjne biogramy pisarzy (wychodzące poza bezduszny zwykle schemat właściwy ?zwykłym? encyklopediom) i innych wielkich twórców współtworzących kulturę europejską, ale obszerne omówienia epok literackich, ale także wyjaśnienie zjawisk i nazw, z którymi młodzi czytelnicy literatury spotkają się w świecie przedstawionym, takich jak dwór, kobierzec, kilim, a także tych, które mogą dla dzieci z osiedlowych bloków niezrozumiałe, na przykład słowo ?kamienica?, a bez którego trudno zrozumieć znaczną część literatury XIX i XX wieku.