Świat w słowach i obrazach 1 Podręcznik - Witold Bobiński

Cykl ''Świat w słowach i obrazach'' do kształcenia literackiego i kulturowego ? ceniony przez nauczycieli i lubiany przez uczniów ? dostosowany do nowej podstawy programowej, obowiązującej od września 2009 r.: ? zmieniono antologię tekstów zgodnie z nowym kanonem lektur, ? dostosowano zakres omawianych treści nauczania. ? W skład cyklu wchodzą trzy podręczniki ? po jednym na każdy rok nauki. Układ treści wyznacza porządek oparty na rodzajach, gatunkach i konwencjach literackich z zachowaniem układu chronologicznego. ? W klasie pierwszej dominują teksty realistyczne, ? W klasie drugiej przeważają utwory o konwencji groteskowej, ? W trzeciej najwięcej miejsca poświęcono teksty prezentujące różne odmiany fantastyki. ? Dopełnieniem rozdziałów literackich są partie podręczników poświęcone sztuce teatralnej i filmowej oraz szeroko pojętej kulturze popularnej. Zamieszczony w podręcznikach tekstom towarzyszy obudowa metodyczna: ? notki o autorach, ? informacje o tekście (?Zanim przeczytasz?) zawierające niezbędne wiadomości mające ułatwić uczniowi pracę z fragmentem większej całości lub utworem trudniejszym, ? zestawy pytań i poleceń pozwalające: sprawdzić stopień zrozumienia przeczytanego utworu (?Czytam i rozumiem?), analizować i interpretować (?Myślę, więc jestem?, ?Rozpoznaję języki? i inne), poznać cechy gatunku literackiego (?Rozpoznaję gatunek?), porównywać różne utwory literackie i inne teksty kultury (?Porównuję?), bawić się twórczo (?Układam tekst?, ?Bawię się twórczo?), ? definicje teoretyczno-literackie wplecione w bloki pytań i poleceń, ? definicje gatunków, konwencji literackich oraz innych zjawisk kultury zgromadzone na końcu podręcznika w specjalnym słowniczku, ? wskazówki i ćwiczenia kształcące umiejętność analizowania i interpretowania dzieł malarskich (?Sztuka patrzenia?), ? zadania i polecenia służące poznaniu form wypowiedzi ustnej i pisemnej orazdoskonaleniu ich tworzenia, ? teksty odautorskie poszerzające i porządkujące wiedzę ucznia, ? testy na zakończenie każdego rozdziału, sprawdzające wiedzę i umiejętności ucznia i oswajające go zarazem z formą egzaminu gimnazjalnego, ? reprodukcje dzieł sztuki i zdjęcia będące komentarzem lub kontekstem dla utworów literackich. Nr dopuszczenia 26/1/2009