Sztuka bycia uczniem i nauczycielem

Pedagogika współbycia podkreśla znaczenie współpracy i życzliwej
przestrzeni interpersonalnej, a odwołując się do zasad: osoba przed
rzeczą, etyka przed techniką, być przed mieć, miłosierdzie przed
sprawiedliwością ? nawiązuje do upowszechnianej przez Jana Pawła II
cywilizacji miłości. W tejże pedagogice mieści się zarówno sztuka bycia
nauczycielem, jak i uczniem oraz sztuka bycia człowiekiem w tych nie tak
łatwych czasach.

Wszystkie teksty składające się na niniejszą publikację są, jak mówi
jedna z Autorek, opowieścią o wychowaniu; opowieścią o wychowaniu do
człowieczeństwa, opowieścią niosącą pierwiastek dobra, nadziei i wiary w
człowieka. Tak zresztą można scharakteryzować całą serię ?Nauczyciele ?
Nauczycielom? ukazującą się już dziesięć lat. Jej autorzy, współautorzy
i czytelnicy jednogłośnie stwierdzają, że seria pomaga przywrócić prawo
takim wartościom, jak odczuwanie, przeżywanie, tworzenie,
uspołecznienie, miłość i życie.

Niniejszy tom, będący w pewnym sensie podsumowaniem dziesięciolecia
serii

?Nauczyciele ? Nauczycielom?, stanowi jednocześnie prezentację koncepcji
pedagogiki współbycia, której zasadniczym założeniem jest sztuka bycia
człowiekiem.