Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane. Przewodnik metodyczny. Część 1. Klasa 2. Szkoła podstawowa

Część pierwsza przewodnika stanowi spójną obudowę pierwszej części
podręcznika, zintegrowanych kart pracy oraz matematycznych kart pracy i
zawiera: ? tematykę zintegrowanych ośrodków wielokierunkowej
działalności uczniów, ? plan nauczania i wychowania, ? scenariusze
zintegrowanych zajęć całodniowych. We wstępie książki omówiono m.in.
formułę i treści podręcznika zintegrowanego oraz sposoby pracy z
podręcznikiem i kartami, przedstawiono powiązanie zintegrowanych i
matematycznych kart pracy ucznia w ramach kolejnych bloków tematycznych.
Na początku przewodnika znajduje się tabela, która prezentuje podział
integralnych ośrodków tematycznych i poszczególnych tematów zajęć.
Rozkład materiału (wielokierunkowa aktywność uczniów) uwzględnia
edukację społeczno-przyrodniczą, polonistyczną, matematyczną, muzyczną,
plastyczną i techniczną oraz motoryczno-ruchową. Wskazano w nim również
przewidywane osiągnięcia uczniów. Nauczyciel może prowadzić zajęcia,
korzystając z zamieszczonych w przewodniku szczegółowych scenariuszy.
Może również traktować je jako inspirację do tworzenia własnych
konspektów. Każdy scenariusz poprzedza propozycja zapisu tematów zajęć
do dziennika lekcyjnego. Na końcu książki zostały zamieszczone teksty i
nuty piosenek przeznaczonych do nauki śpiewania. W najnowszym wydaniu
przewodnika uwzględniono treści matematyczne wynikające ze zmienionego
wydania części pierwszej matematycznych kart pracy w klasie 2. oraz
uzupełniono scenariusze zajęć informacjami związanymi z wykorzystaniem
zintegrowanych i matematycznych pomocy demonstracyjnych dla nauczyciela.
Wprowadzone zmiany: - rozkład materiału został uzupełniony o dodatkowe
wpisy w rubryce: Przewidywane osiągnięcia uczniów (ułatwienie dla
nauczyciela przy wpisie do dziennika lekcyjnego), - większość
scenariuszy zajęć została poważnie odświeżona i wzbogacona o: zabawy
(np. Na czworakach, Zabawy rzutowe z piłkami szmaciankami, Na
straganie), dramy (np. Wizyta u weterynarza, W klasowej kwiaciarni),
próby czytania tekstów z podziałem na role, tworzenie melodii do tekstu,
układanie wierszyków, - autorzy sugerują (podpowiedź!) nauczycielowi, co
może zadać jako pracę domową, - NOWOŚĆ - dodatkowy rozdział ze
scenariuszami zajęć z wf-u (12 scenariuszy do każdej części
przewodnika).