Kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym

Autorka monografii podjęła niezbadany dotąd w tak wszechstronny i
wnikliwy sposób problem czynników warunkujących kompetencje muzyczne
dzieci w młodszym wieku szkolnym. Rzadkością w pracach pedagogów jest
taka samoświadomość metodologiczna, zastosowanie całej baterii
rzetelnych i trafnych technik pomiaru, w tym samodzielnie
skonstruowanych. W wyniku badań autorka proponuje własny model
uwarunkowań kompetencji muzycznych w kontekście aktualnych problemów
edukacji muzycznej na świecie (w tym i w Polsce). Praca wypełnia lukę w
naszym piśmiennictwie oraz może służyć za wzór wszechstronnych i
pogłębionych badań. Książka z pewnością zainteresuje nie tylko
nauczycieli edukacji muzycznej, ale także pedagogów i psychologów
szkolnych.

• author: Agnieszka Weiner